課程名稱 |
漢語語法學 Chinese Syntax |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
邱力璟 |
課號 |
TCSL7004 |
課程識別碼 |
146 M0080 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
博雅303 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 限碩士班以上 總人數上限:18人 外系人數限制:1人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062TCSL7004_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
漢語語法學研究乃為華語文教學碩士學程所開設的課程,主要希望學生建立紮實且切實的漢語語法基礎。本課程將以單元主題為主軸依序導讀漢語語法的研究與分析。課堂中還將引導學生觀察日常生活的語言現象進行描述,並與學生一同進入語言分析實務的探討。學生在課程中將建立語法本質的概念,掌握漢語語法的研究脈絡,最後具備評析、應用和發展實用漢語教學語法的能力。 |
課程目標 |
1. 學生將建立漢語語法研究以及教學語法的基本知識
2. 學生將研讀並掌握各研究方法論對語法層次的研究
3. 引導小組討論通過觀察討論對語言結構進行分析與描述 |
課程要求 |
1. 問題集、作業。
2. 課間報告(範圍參考第一次上課決議) 。
3. 期中考試、摘要 。
4. 期末呈現、期末書面報告
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1. 老師自編講義(Eng)
2. Huang, Li, and Li. 2009. The Syntax of Chinese. Cambridge University Press.
3. 漢語句法學 顧陽校訂、張和友譯 |
參考書目 |
選讀英文教科書(有中譯本)、中文期刊文章,請參考第一次上課發放之課程大綱。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
摘要、期末呈現以及書面 |
40% |
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2. |
期中考試 |
20% |
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3. |
作業 |
20% |
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4. |
課間參與、口頭報告 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/27 |
課程簡介 [Lec-01] |
第2週 |
3/6 |
詞類:實詞和虛詞 [HLL-CH1] |
第3週 |
3/13 |
論元結構、補語、謂語 [HLL-CH2] |
第4週 |
3/20 |
名詞組、指示詞組 [HLL-CH8] |
第5週 |
3/27 |
動詞組:動詞類別、輕動詞 [HLL-CH3] |
第6週 |
4/3 |
溫書假 |
第7週 |
4/10 |
指代詞形式與管轄三原則 [HLL-CH9; 黃1985] |
第8週 |
4/17 |
漢語的話題、關係結構 [HLL-CH6] |
第9週 |
4/24 |
問句 I: A-非-A問句、是非問句、選擇問句 [HLL-CH7; 黃1991] |
第10週 |
5/1 |
問句 II: 附加問句or 疑問詞問句 [HLL- CH7.4] [Lec-13] |
第11週 |
5/8 |
摘要討論
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第12週 |
5/15 |
期中考試 |
第13週 |
5/22 |
存現句 [黃1988b] 老師 |
第14週 |
5/29 |
把字句 [HLL-CH5] 報告:孟華、素鎮、安廷
句法學演講 |
第15週 |
6/5 |
被字句 [HLL-CH4] 老師 |
第16週 |
6/12 |
期末題目研討
(期末文章會想要投稿的同學,夾檔是一般摘要的形式,請參考。要以您參加的會議的要求為主喔!) |
第17週 |
6/19 |
期末呈現 |
第18週 |
6/26 |
期末呈現+期末報告繳交 |